主旨：本校師培中心訂於 114 年 12 月 12 日(星期五)辦理「學思達 增能講座-學思達基本概念與薩提爾自我覺察」活動，敬邀貴校現職教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、為提升教育實習生教學專業知能，本校特於 114 學年度第 1 學期第 3 次返校研習活動辦理「學思達增能講座」，邀請學思達創辦人張輝誠老師蒞校演講。 二、本次講座除本校 114 學年度第 1 學期教育實習生參與外，特別提供嘉義縣、市各公私立高級中等學校、國民中學及國 民小學現職教師報名參加，期藉此促進教學理念與實務經驗交流，名額限 50 人，額滿截止。 三、活動資訊如下： (一)時間： 114 年 12 月 12 日(星期五)上午 9 時... 觀看完整文章

            一、 旨揭活動提供學生展現平時閱讀素養培力成果的舞台，並促進學生遊戲化學習的樂趣與自主學習動機。 二、 活動資訊如下： (一) 競賽時間： 114 年 12 月 23 日（星期二）上午 8 時至下午 5 時 (二) 競賽賽制：國小場及國中場 ，... 觀看完整文章

一、 旨揭研習資訊說明如下： (一) 主題一：貓咪盃競賽培訓知能研習 １、 第一場次： 114 年 11 月 20 日（星期四）上午 9 時至 12 時 30 分，對象為有意願培訓貓咪盃競賽之國小教師。 ２、 第二場次： 114 年 11 月 20 日（星期四）下午 1 時 30 分至 5 時，對象為有意願培訓貓咪盃競賽之國中教師。 ３、 地點：本縣數位學習專案辦公室一樓研習教室。 ... 觀看完整文章

一、 旨案推廣活動資訊如下： (一) 時間： 114 年 11 月 29 日（星期六）上午 8 時 30 至 12 時 30 分。 (二) 地點：數位學習專案辦公室一樓研習教室（地址：嘉義縣朴子市山通路 11 號） (三) 研習主題：陪孩子用 AI 開啟自主學習的魔法 (四) 研習對象：本縣國民中小學學生之家長 (五) 報名方式：請於 114 年... 觀看完整文章

主旨：有關本鄉原訂於 114 年 11 月 15 日舉辦之「2025 年嘉義水上 仙草柔軟節-永續登島行動」，因鳳凰颱風來襲延期至 11 月 30 日舉行，敬請協助公告周知，請查照。 說明： 一、原訂於本所於 114 年 11 月 15 日（星期六）假水上鄉溪東公園 舉辦之「2025 年嘉義水上仙草柔軟節-永續登島行動」，因受鳳凰颱風來襲影響，考量民眾安全及現場設施布置作 業，將延期舉辦，活動內容將依原規劃執行。 二、隨函檢附宣傳電子圖檔一份，請惠予協助宣傳， 並竭誠歡迎蒞臨指導。

主旨： 函轉國防部有關新版臺灣全民安全指引手冊《當危機來臨時：臺灣全民安全指引》之宣傳連結位置勘誤修正版，請加強宣傳推廣，請查照。 說明： 依據國防部 114 年 11 月 3 日國全物動字第 1140311861 號函辦理。

主旨： 114 年期地價稅開徵期間為 114 年 11 月 1 日至同年 12 月 1 日，為讓納稅義人瞭解地價稅之課徵及多元繳納方式，並如期繳納，請運用貴校之網站、 FB 粉絲專頁、 LINE 群組、 LED 跑馬燈或其他管道協助宣導，請查照。 說明： 一、 依據 114 年度結合統一發票推行辦理地區性租稅教育及宣導執行計畫辦理。 二、 跑馬燈請協助投放以下內容： (一) 宣傳內容 1 ： 114 年期地價... 觀看完整文章

主旨： 114 年期地價稅開徵期間為 114 年 11 月 1 日至同年 12 月 1 日，為讓納稅義人瞭解地價稅之課徵及多元繳納方式，並如期繳納，請運用貴校之網站、 FB 粉絲專頁、 LINE 群組、 LED 跑馬燈或其他管道協助宣導，請查照。 說明： 一、 依據 114 年度結合統一發票推行辦理地區性租稅教育及宣導執行計畫辦理。 二、 跑馬燈請協助投放以下內容： (一) 宣傳內容 1 ： 114 年期地價... 觀看完整文章

主旨： 114 年期地價稅開徵期間為 114 年 11 月 1 日至同年 12 月 1 日，為讓納稅義人瞭解地價稅之課徵及多元繳納方式，並如期繳納，請運用貴校之網站、 FB 粉絲專頁、 LINE 群組、 LED 跑馬燈或其他管道協助宣導，請查照。 說明： 一、 依據 114 年度結合統一發票推行辦理地區性租稅教育及宣導執行計畫辦理。 二、 跑馬燈請協助投放以下內容： (一) 宣傳內容 1 ： 114 年期地價... 觀看完整文章

一、 由 Google for Education （台灣）主辦、親子天下承辦之「從數位教學到 AI 應用｜校園數位轉型挑戰大調查」，旨在呼應教育部推動「生生用平板、數位教學指引 3.0」政策，期透過問卷了解全國教師於 AI 浪潮下導入數位與 AI 教學工具之現況與挑戰，並蒐集第一線教育現場的真實需求。 二、 問卷結果將作為未來教學資源規劃及數位教學推動之重要參考，並於後續針對教師需求進行教學應用典範與資源分享，協助教師提升 AI 教學力。 三、 調查相關資訊如下： ... 觀看完整文章