壹、依據:
一、教育部技藝教育改革方案。
二、國民中小學九年一貫課程綱要。
三、教育部補助國民中學辦理生涯發展教育實施要點。
四、嘉義縣政府95年11月10日府教學字第0950152022號函辦理。
貳、實施目的:
一、透過教學及活動,讓學生做好自我探索、生涯試探及生涯規劃。
二、協助學生建立生涯檔案,做好生涯規劃。
三、建立正確的工作價觀和高尚的職業道,開創幸福人生。
四、將生涯發展教育融入教學及活動。
參、辦理單位:
一、指導單位:教育部
二、主辦單位:嘉義縣政府教育局
三、承辦單位:嘉義縣立民和國中
肆、辦理期間:95年8月至96年7月。
伍、實施對象:全校七、八、九年級學生
陸、組織與職掌:
職 稱
|
姓 名
|
工作項目
|
執 掌
|
備註
|
召 集 人
|
林 中 和
|
督導
|
督導生涯發展教育
|
校 長
|
副召集人
|
陳 美 秀
|
課程規劃
|
協助規劃融入課程事宜
|
教務主任
|
執行秘書
|
顏 明 江
|
策劃
|
策劃生涯發展教育之實施
|
輔導主任
|
行 政 組
|
熊 佩 鈴
|
行政支援
|
一、計畫執行、進度控管。
二、行政業務。
三、經費收支。
四、物品採購。
五、場地支援。
|
輔導組長
|
姜 威 良
|
總務主任
|
吳 以 娟
|
會計主任
|
柳 金 英
|
幹事兼人事
|
翁 美 英
|
事務組長
|
盧 敏 惠
|
文書組長兼出納
|
活 動 組
|
郭 桂 鳳
|
活動辦理
|
一、計畫執行、進度控管。
二、活動策劃及執行。
|
資料組長
|
郭 煌 仁
|
訓導主任
|
凌 于 雯
|
體衛組長
|
余 鈺 焜
|
訓育組長
|
黃 祺
|
三年級導師
|
鍾 志 強
|
三年級導師
|
郭 昌 憲
|
三年級導師(分校)
|
張 雅 枝
|
三年級導師(分校)
|
王 淑 玲
|
二年級導師
|
林 文 瑄
|
二年級導師
|
黃 存 良
|
二年級導師
|
林 佳 迎
|
二年級導師(分校)
|
林 純 英
|
一年級導師
|
吳 翠 屏
|
一年級導師
|
譚 玟 娟
|
一年級導師
|
|
黃 淑 真
|
活動辦理
|
|
地檢署輔導員
|
教 學 組
|
許 麗 卿
|
教學推動
|
課程教學度控管
|
教學組長
|
鄭 佳 霖
|
協助推動
|
協助課程教進度控管
|
三年級導師兼註冊組長
|
郭 桂 鳳
|
教學進行
|
融入各領域實施教學
|
綜合活動領域
|
林 純 英
|
社會領域
|
顏 明 江
|
健康與體育領域
|
姜 威 良
|
自然與科技領域
|
鍾 志 強
|
語文領域(國文)
|
王 淑 玲
|
語文領域(英文)
|
蔡 季 芳
|
藝術與人文領域
|
柒、課程規劃:
本校生涯發展教育之實施,是透過融入各領域課程教學、彈性學習節數及運用
相關活動等方式進行,其實際劃內容如下:
一、融入各領域課程教學:
學習領域
|
任課教師
|
融入單元名稱
|
實施年級
|
可融入之生涯發展能力指標
|
綜合活動
|
郭桂鳳
|
生涯檔案
|
七年級
|
3-4-1學習如何尋找並運用職業世界的資料
3-5-1發展生涯規劃的能力
3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力
|
自我探索
(活動一
性向探索)
|
八年級
|
1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質
|
自我探索
(活動二
家庭職業樹)
|
九年級
|
1-5-1了解自己的能力、興趣、所適合發展的方向
|
自然與生活科技
(生物)
|
凌于雯
|
動物行為
(科學家的故事)
|
七年級
|
1-1-1發現自己的長處及優點
1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質
|
自然與生活科技
(理化)
|
姜威良
余鈺焜
|
元素
電
|
八年級
九年級
|
1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質
1-5-1了解自己的能力、興趣、所適合發展的方向
3-5-1發展生涯規劃的能力
3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力
|
二、主題學習活動
活動名稱
|
活動內容
|
辦理年級
|
辦理時間
|
辦理地點
|
可融入之生涯發展能力指標
|
自我探索
|
1.演講
2.寫人格特質表
3.填寫家庭職業樹
|
七年級
|
週會
綜合活動
|
禮堂
教室
|
1-4-1探索自我興趣、性向、價值觀及人格特質
1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向
|
薪火相傳座談會
|
學習輔導
|
八年級
|
週會
|
禮堂
|
1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向
3-5-1發展生涯規劃的能力
3-5-2培養解決生涯問的自信與能力
|
生涯面面觀
|
生涯博覽會:
邀請雲嘉南地區高中職、五專、大學技術學院等,至校內共同辦理升學進路輔導博覽會
|
九年級
|
96.04.
週三全天
|
校內
|
1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向
2-4-1瞭解教育的機會、特性及與工作間的關係
3-5-1發展生涯劃的能力
|
小小記者
|
校外教學
|
八年級
|
96.03.
週五全日
|
嘉義縣市
|
1-4-1探索自我的興趣、特質、價值觀及人格特質
1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向
|
我的未來不是夢
|
多元進路入學方案宣導(教務處主辦)
|
九年級
|
96.04.
|
校內
|
1-5-1了解自己的能力、興趣、特質,所適合發展的方向
2-4-1了解教育的機會、特質與工作間的關係
|
捌、實施進度
工作項目
|
辦理日期
|
對象
|
主持人
|
地點
|
備註
|
召開課程發展委員會「生涯發展教育議題課程小組」
|
95.06
|
所有工作人員
|
林校長中和
|
慈愛大樓會議室
|
|
生涯發展教育計畫工作協調會
|
95.08
|
所有工作人員
|
陳主任美秀
顏主任明江
|
慈愛大樓會議室
|
|
課程規劃及工作分配
|
95.08
|
所有工作人員
|
陳主任美秀
顏主任明江
|
慈愛大樓會議室
|
|
研擬主題學習活動
|
95.08
|
所有工作人員
相關教師
|
陳主任美秀
顏主任明江
|
慈愛大樓會議室
|
|
規劃活動及正式課程
|
95.08
|
所有工作人員
相關教師
|
陳主任美秀
顏主任明江
|
慈愛大樓會議室
|
|
選定單元、編寫教案
|
95.08
|
所有工作人員
相關教師
|
陳主任美秀
顏主任明江
|
慈愛大樓會議室
|
|
推動生涯發展教育活動及教學
|
95.09∼96.06
|
所有工作人員
相關教師
|
陳主任美秀
顏主任明江
|
各班級相關專科教室
|
|
召開檢討會、呈報成果
|
96.06
|
所有工作人員
相關教師
|
林校長中和
|
慈愛大樓會議室
|
|
玖、預期成效
一、透過教學及活動,學生能做好自我探索、生涯試探及生涯規劃。
二、從教學、活動和試探中能建立正確的職業價值服務的人生觀,培養高
尚的職業道德。
三、學生對職業世界有足夠認識,懂得蒐集及運用相關資訊,建立個人檔
案,有利於生涯規劃。
四、能了解如何將生涯發展融入教學及動之最有效可行方式。
五、能建置學生生涯檔案,幫助學生知道自己往那裡走。
拾、經費需求:辦理經費共需新台幣肆萬玖仟元整(49,000元)(本校共十三班),由嘉義縣政府專款補助,經概算表如附件所示。
拾壹、本計畫陳 嘉義縣政府輔呈 教育部核准後實施,修正時亦同。
|